Похоже, г-н Кондаков, автор стремительным…
Похоже, г-н Кондаков, автор стремительным домкратом падающей на школу реформы, слямзил оную реформу с обветшавшей с 1968 года программы IB, ни словечком о ней не упомянув. Вот есть же люди, до чужого добра жадные.
Авторы убеждают нас в том, что проект является «квинтэссенцией» передового зарубежного опыта, ссылаются на стандарты, главным образом, США и Финляндии… Это ложь. На самом деле и первоначальный проект стандартов, и его «переработанная» версия представляют собой плохо переведенный на русский язык вариант т. н. программы «международного бакалавриата» (The International Baccalaureate®, далее IB). Далее тут.
Источник же вдохновения, посетившего кондаковскую голову, светлую как лампочка Ильича, в момент зарождения в ней школьной науки “Россия в мире”, кажется, тоже известен.
1822 год. Конспекты лекций от профессоров Казанского университета, предоставленные по требованию Магницкого на его рассмотрение.
Профессор Булыгин указывает… следующие задачи, которые будут преследоваться им при преподавании русской истории:
а) При каждом удобном случае изъяснять, что всякое событие есть следствие воли Провидения.
б) Открывать особенное к отечеству нашему Божие благоволение, к чему поводом служить могут весьма многия обстоятельства.
в) Замечать, что Россия, подобно избранному народу, была наказываема за свои прегрешения разного рода несчастиями, как то: жестокими болезнями, язвою, засухами, гладом, внутренними раздорами, войнами и нашествием ужасных иноплеменников, но, по долготерпению и благости Спасителя, не была погублена до конца.
И из российской географии:
i) Находя различные виды монархий у полудиких народов, вывести заключение, что сие правление есть самое удобное и свойственное для людей всех степеней образования, и изображать выгоды монархического обзора правления”.
Магницкий, нелишним будет упомянуть, в результате дотла реформировал, как прекрасно выразился crusoe, Казанский университет.
Это почему же ИБ программа обветшавшая? То, что написано по ссылке, несколько отличается от моих впечатлений от ИБ, а знаю я эту систему не понаслышке. Поступить туда труднее в Финляндии, чем в обычную гимназию, уровень изучения предметов выше, а работают они гораздо больше, чем в нормальной гимназии. ИБ в Финляндии – не частные школы, а такие же государственные, и учатся в них в основном не приезжие, а местные. Но она далеко не для всех – для тех, кто точно пойдет учится в высшие школы, их готовят к самостоятельной академической учебе и эссе они пишут за 2 года обучения больше, чем студенты университетов. Или, по их мнению, Финляндия – “слаборазвитая страна, аттестат которой надо выправлять до европейского уровня”? Но совершенно глупо заставлять всех учиться по этой программе, она для способных молодых людей, которые точно знают, какие предметы их интересуют, еще в школе. Кстати, ИБ программа – для 10-11 класса, то есть 17-19 лет, до этого у нас общее обязательное 9-летнее образование.
Тоже самое в Канаде. Трое моих детей учились в IB. Программа там не легче, чем в обычной школе, по математике и физике, например, уровня первого курса советского вуза. Учеба напряженная, не желающие учится в этой программе не задерживаются.
учиться, извините за ошибку.
Вас слово “обветшавшая” взволновало? Просто Кондаков выдает свое детище за инновации, что истине, как выясняется, не соответствует.
А преподы вообще-то несколько о другом писали. О том, как будет выглядеть эта программа на нашей почве.
ничего не скажу про реформу, но на IB они катят бочку совершенно напрасно. Оба моих обормота ее закончили, чему я страшно рада – более того, мы специально селились неподалеку от ай-би-шной школы. Нагрузка и объем требований там почти в два раза больше, чем в среднем по больнице – я про американские школы, ясное дело, говорю. Соответственно 100% выпускников идут в университеты, из них примерно 30 – в самые верхние, цифра держится на этом уровне из года в год. Некоторые универы действительно кривят носы на ай-би дипломы, но это выражается только в том, что, в отличие от менее привередливых, они не начисляют обладателям сих дипломов дополнительных баллов. Это безобразие обходится на раз сдачей нужных продвинутых экзаменов в выпускном классе по выбранным предметам – айбишная подготовка требования к этим экзаменам перекрывает влегкую. С 68-го года, видимо кое-что успело поменяться.
да, я тоже немножко удивился – мы пока впрямую с IB не сталкивались, но будем пытаться туда поступить, и шансов, увы, мало – конкурс туда дичайший. это, кончено, не отменяет того факта, что предложенная программа – за пределами добра и зла.