Все больше и больше ИТМО…
Все больше и больше ИТМО нравится. Хорошо, что Митька туда все-таки пошел, а не в Политех. (С трудом удержалась от того, чтобы написать “мы туда пошли”. “Мы пописали”, ага. Мамство неистребимо.)
Во-первых, оценки в зачетке выставляются не только в результате экзамена, но и на основе работы в течение семестра – какая-то сложная система баллов. Наконец-то скомпенсирована лотерея экзамена.
Во-вторых, расписание занятий можно смотреть на сайте и успехи студента тоже. Митька сначала одобрил, но при виде моей плохо скрываемой радости взгрустнул.
Ну и наконец, какие там лекции по истории на второй семестр! Обзавидовалась. Цербер на пропуске не пустит меня вольнослушателем, что ужасно жалко. На выбор “Русь и средневековая цивилизация” (культурные контакты с Европой, евр. цивилизация и т.д.); “Россия и Франция в эпоху Просвещения” – хочу-хочу-хочу; “История фашизма”, “История внешней политики Российской империи” (XIX-XX век).
Взял “Российский консерватизм XVIII – нач. XX. Идеи, люди, решения” и предсказуемо историю фашизма. Лишь бы преподы не подкачали.
Все хорошо, но где же он будет работать по специальности “лазерный физик”?
Вопрос не праздный. Перед глазами пример дочери друзей, которая закончила с красным дипломом что-то жутко ракетное (секретный физик, да), два года мужественно сидела на зарплате 5 тысяч в НИИ, наконец плюнула и ушла в менеджеры.
Любопытно еще, кто там преподает эту историю.
А работать! Как известно, в Америке главная работа для физиков последние лет сорок была на Волстрите, и никто не считал это “работой не по спецыальности”.
А разные лекторы. Консерватизм, например, будет читать Солоусов Александр Сергеевич. А историю фашизма – Кузьмина Ольга Викторовна. Оба красавцы, если верить гуголю. Юра, но все же какая несправедливость – не пускать родителей на лекции!
Вам, мамам, волю дай, вы и на экзамены ходить начнете 🙂
А со специальностью – без проблем. Язык только надо, ну и внуки вряд ли будут хорошо знать русский. Что, может, и к лучшему.
Какая была бы феерическая картина – скандирующая бодрые кричалки и подпрыгивающая команда мам с разноцветными помпонами.
🙂
ну можно попробовать работать по специальности в гои…
вдруг на какие гранты попадет…
Лет 15 назад наши лаз. физики вовсю делали лезеры для польш и китаев.
На конференции пару раз выступит, потом позовут уехать, может и имеет смысл.
а вообще, конечно, все по-прежнему невесело
Я даже не знаю, где у нас вообще весело, если не считать чиновничества.
ну в общем, да.
Дочь моя сейчас на 2 курсе и рассказывает, что большинство ее одноклассников разочарованы в выборе института.
Абсолютно гуманитарные девочки, ничего не мыслившие кроме филфака (анг.) и очень радовавшиеся при поступлении (еще бы – большой универ, бюджет!) сейчас в печали – кем и где зарабатывать.
Девочки упавшие на волшебное слово “пиар” пошли работать младшими помощниками по специальности и все в ужасе – как это скучно.
Гуманитарии, которые раньше еще осознавали, что нужно что-то кроме языка и пошедшие “в экономику” страдают от обилия математики и скучности…
Моя, правда, на своей “информатике в экономике” довольна, но я тоже пока с опаской думаю о трудоустройстве…
Дело-то даже не в выборе институтов. Сейчас почти любую специальность ни выбери – с работой потом жопа.
инженеров квалифицированных днем с огнем не найти.
Пока на свете существует документооборот, переводчики без работы не останутся. Уверяю как переводчик-фрилансер. Заказов идёт столько, что приходится порой от них отказываться – иначе некогда будет жить. Это, конечно, приходит не сразу, надо нарабатывать репутацию, несколько лет самому за работой бегать, но потом и она начнёт бегать за тобой.
Да и студенческие заработки у меня были, хотя училась на дневном: с самого первого курса с детишками английским занималась по вечерам, а в выходные как гид (без лицензии, тайком) водила иностранцев по Петергофу да по Эрмитажу – не группы, а пары или маленькие компании, чтобы не разоблачили. 🙂
Так что гуманитарные девочки пусть не отчаиваются, не так всё плохо.
ну, вообще говоря, хочется детям чего-то другого, не домашнего ремесленного однообразного труда.
Сама сижу на ремесле вполне хлебо-масленном, но не считаю это оптимальным построением жизни
“в печали – кем и где зарабатывать” – то есть, речь не о том, что трудоустроиться некем и некуда, а о том, что работать скучно и не нравится?
Ну, им ещё не поздно поменять специальность – на втором-то курсе. На что-нибудь неремесленное и неоднообразное. Если, конечно, проблема именно в специальности, а не в отношении к работе в принципе.
А одинаковой для всех схемы “оптимального построения жизни”, наверное, не существует. Для меня как раз из всех доступных вариантов именно этот оказался оптимальным: и не бедствуешь, и немалой личной свободой пользуешься (по сравнению с работой недоменеджером в офисе с 9 до 18, на которую я выбросила десять лет жизни и миллион нервных клеток). В идеале, конечно, хотелось бы петь как Тереза Берганца, гастролировать по свету и наслаждаться славой и богатством, но не догадалась я на втором курсе специальность поменять, да и учиться нравилось, а в “затриццать” в консерваторию на вокальное уже не принимают. Остаётся любительствовать в свободное время – которого, к счастью, ровно столько, сколько мне самой хочется, и никто мне его не сократит, иншалла. 🙂
У нас в Манчестере на младших курсах по любому предмету всегда есть `coursework’, которая идет в зачет оценки (20% обычно). Плюс на первом курсе можно получить 10% оценки за посещаемость семинаров и сдачу домашних заданий каждую неделю.
Но бОльшая часть оценки по любому предмету – всё же экзамен (естественно, письменный).
У нас, я так поняла, эта система пока мало где существует.
Coursework – это обычно контрольная, забыл сказать. Но это не для всех курсов; я вот читаю два курса, и в одном это есть, а в другом – нет (экзамен – 100% оценки). Студенты, они любят контрольные, но кто-то их ведь и проверять должен. 😉
финтифлюшки в итмо хороши, да. жаль, что образование дают на уровне пту, половина преподавательского состава застряло либо глубоко в прошлом, либо так же глубоко в альцгеймере и вялотякущей шизофрении.
а стобальная система оценок сейчас много где. позволяет лодырям и дегенератам получить высшее образование 🙂
хотя, с другой стороны, на лазерной физике может быть все и нормально.
А, чувствую, вас там не полюбили.
да нет, это довольно распространенное мнение. другое дело, что это впечатления не о естественнонаучном секторе, который, наверное, хорош, а о кафедрах ктиу, которые с огромным конкурсом и крайне популярны.
ну и ладно, собственно.
Мне кажется, что балльная система – сейчас повсеместно.
И не могу сказать, что это хорошо. Например, у кузины в группе есть девочка, которая блестяще знает язык, но пятерки ей не видать как своих ушей, потому как она работает и не может ходить на все лекции, а за посещение лекций полагаются баллы.
Ну вот в Политехе, к примеру, только экзамены.
По поводу балльной системы вопрос темный. Хуже тем, кто работает или попросту кладет болт на лекции, легче тем, кто пришел действительно учиться.
Ну да, если на ней не зацикливаться, а допускать исключения, дело может быть и хорошее.
учиться прекрасно можно не ходя на лекции. От лектора зависит – иногда лучше по учебникам учиться в то же время. Ставить оценки за посещаемость, а не за реальные знания – чистое свинство.
Все разные. Вот Танька, к примеру, штампует пятерки, не особо заморачиваясь с лекциями. То есть она бы и ходила, но параллельно работает. А насколько я знаю Митьку, ему лучше лекции посещать и периодически получать пинка в зад. Как и мне, собственно.
понятно, что все разное – и студенты, и преподы. Поэтому и лучше, чтоб оценка от посещаемости не зависела вообще.
У лазерной физики наверняка прикладные задачи есть. Хотя бы – найти решение, как “сосули” лазером сбивать. Глядишь, и госпремию дадут за такое.
На сосули одна надежда, да.
Во время собственной учёбы в ЛЭТИ меня не сильно угнетали гримасы Фортуны. Либо повезёт, либо не сдам, а вот сейчас, когда ребёнок пашет, очень обидно.
По специальности вряд ли гдеработу найдёт(ГОИ разогнали), но, устроится, если голова на плечах есть. Тем же менеджером, из инженеров они весьма качественные получаются.
Тю! Кого, лучше скажи, в двадцать лет угнетают ее гримасы? И слава богу.
Мою дщерь угнетают, а она меня. Каждую сессию хочется из дома куда-нибудь подальше слинять.
Когда поумнеет?
Могу порекомендовать настоящего “лазерного физика”. А там, глядишь, и интерес к предмету радикальным образом поменяется. :E
Спасибо, конечно. Но с физиками надо лично знакомиться, если думать о предмете.
Будет подавать в graduаte schools по всему миру
Разве что.
родственник, физика твердого тела, диплом по лазерам
так и продолжает с ними возиться, 27 лет ктн,
завлаб в университете плюс снс в академическом институте, заявки пишет на гранты.
так что, если не тупой, то всё будет хорошо
Да вроде не тупой. Спасибо за оптимизм 🙂
Удивительно, технический ВУЗ и такие исторические темы!.. 🙂
Первый курс. Это вместо истории КПСС 🙂
Да, я поняла, у меня ещё философия была вначале марксистско-ленинской, но в дипломе (на вкладыше) уже первые два слова “забиты”… 😉
А преподы те же?
неуж ты черный ход не узнаешь
чтобы мимо цербера просквозить на такую лекцию? Я в тебя и в Митькины познания коридоров института верю!
Касательно “лазерного физика”. Не стоит циклиться на этом словосочетании. В первом образовании важна база. Для работы в жизни – второе образование. Будет отличная база – будет и второе прекрасное образование. Не мне тебе говорить, что к первом теперь надо относиться как к промежуточному этапу.
Ну или к нам пусть приезжает. Тут найдется работа и для “лазерного физика”
Вот он и собирается.
и правильно сделает
надеюсь, ты будешь непротив.
Нет, конечно.
а наш домой еще хочет. правда, подозревает, что с работой не очень.
по пунктам:
1. оценки за работу в течение семестра очень будут мешать, если к 3му курсу придется работать. меня ввиду плохой посещаемости спасали как раз отличные экзаемны и курсовые, выходила четверочка ан масс.
2. в политехе нынче как минимум на 2м высшем тоже все в интернете. в начале 2000х когда там мои товарищи 1е в. получали – им по почте рассылали консекты сами преподы. ну, это так, мне просто немножко обидно за политех)))
3. кто хорошо и прилежно учился науке (физфак/матмех/тот же политех) – уезжают очень многие((( …ну или ))) тут с како посмотреть на этот вопрос)
1. Ну вот для работающих студиозов это проблема, да.
2. Не обижайтесь за политех, он крутой, но я болею за ИТМО 🙂
🙂
Ну он же далеко не дурак у тебя, пусть ищет между делом стажировки с возможностью потом остаться работать
Или ты хочешь, чтобы он остался тут?
Нет, не хочу 🙁
>где же он будет работать по специальности “лазерный физик”
В Швеции (два знакомых физика там работают), Великобритании, Нидерландах?
Ну вот разве что.
5 тысяч?
Надо же. Нанотехнологии, блин.
Я по той же причине не пошел в НИИ, правда, это было давно, в перестройку.
Не то слово. Племянница сейчас учительницей английского работает – 4 с половиной тысяч.
вот ведь мегаполис, а? наши учительницы английского сильно поболе получают…
*с подозрением* или это в нерусских деньгах?
Она в Ярославле. А тыщи деревянные, конечно.
Но в Питере ненамного больше.
они же репетиторством сильно улучшают ситуацию, никто на з/пл не живет.
это хороший предмет, полезный. не то что обж или музыка. да что там! – не то что математика даже))
Наташ, но это же абсурд. Проще уйти из учителей и заниматься репетиторством без школьной нервотрепки. Не говоря уже о том, что можно бросить учительство, устроиться девочкой на телефоне и зарабатывать 15 тысяч, как сделала приятельница племянницы.
А вообще каков парадокс: люди нанимают репетиторов, платят большие деньги для того, чтобы ребенок поступил в институт, получил профессию – и такую же нищую зарплату.
еще бы не абсурд((
вообще, у меня много знакомых учителей. они, конечно, больше получают. но не на порядок, что позволяет считать абсурдом безусловно.
репетиторством зарабатывают почти все, а лингвисты большей частью из школы уходят в частные лавочки или на дом. у меня соседка – словесник. сын студент, машина в кредит и все такое. школу не бросает ни за что.
с другой стороны: без репетитора никто никуда не поступает вообще. зачем, я спрашиваю, нужна школа? корочки раздавать?
а в провинции очень плохо с работой, и девочкой на телефоне столько не заколотить. а то бы я с удовольствием.
Ярославль хотя бы областной центр, близко к столице…
Да где захочет. Кто ж нынче по специальности-то работает? Я вот в универе учился для удовольствия, работать собирался дворником, а вышел-таки переводчик
Ну а вдруг.
Я промолчал, когда Вы это обсуждали, ибо я
не кофе а чайс бордюра а не с поребрика, но постфактум скажу, что про ИТМО слышал и видел только хорошее (я в нем, а точнее на его мероприятиях в Аничковом, несколько раз бывал по своим учительским делам).Высшее образование нужно не для того чтобы “работать по специальности”, а чтобы быть образованным. Так что пусть будут лазеры.
Наш старший ребенок (сейчас второкурсник) победил свое и наше мамство (а он ОЧЕНЬ мамсик и отчасти папсик) замечательным волевым усилием: в учебной поездке с шестиклассниками он как-то был в роли “вице-педагога” (он был в 9 или 10 классе) и у него встала проблема, как при детях обращаться ко мне, и он четко решил, что не “папа” и не по имени-отчеству (как к остальным учителям), а на “ты” и по имени. Приехав домой, он после небольших колебаний распространил это на маму, в том числе за глаза (“Алик, передай Маше, если она будет звонить…”) Холоднее при этом к маме они ни на градус не стал.
О, спасибо за добрые слова в адрес ИТМО, а то я мнительная и сразу начинаю седеть, если его ругают.
Меня зовут в основном “бэби” и “чувиха”, так что по имени – это еще очень культурно.
Интересно, а как организована система “смотреть на сайте и успехи студента тоже”?
http://de.ifmo.ru/index.php?node=8
И результаты зачетов-экзаменов есть.
Ничего себе. Оно что, в открытом доступе?
Ну да.
ну и как? удалось воспользоваться?
я сколько ни билась – бесполезно. они ничего вовремя не вывешивают. а кое-что и невовремя не вывешивают. пять раз успеешь из виновника торжества выбить по телефону – и это при нашем-то анамнезе…
в каникулы едет домой, кстати. на четыре аж дня. зато три недели с последнего зачета до первого экзамена был страшно занят, страшно… *посыпает голову пеплом*
Постоянно пользуюсь. Мне как раз и нравится, что эта страничка не для блезиру, а вполне себе настоящая. В режиме реального времени, так сказать.
значит, от факультета зависит… оправдались мои худшие подозрения))
где же он будет работать по специальности “лазерный фи
В Стенфорде…
Вашими бы устами…
А чего – если он не будет откидываться, то поступит сюда в докторат, и все прекрасно получится. Обсудим детальнее года через четыре.
>Все хорошо, но где же он будет работать по специальности “лазерный физик”
Да какая разница, как наывается специальность. Главное, что мозги поставят. А там – хошь в дворники, хошь в кванты в хедж фонд. Дорожка стандартная: диплом в России, M.S. где-нибудь в Огайо, потом Ph.D. там же, а потом они его сами найдут…
Правда, если в фининсовой индустрии таки затеют перестройку, то все может быть и не так гладко.
Последнее тревожит, да.
ох, у меня тут ровесник, химик, забрал трудовую из НИИ, где он аж с самой защиты диплома работал. десять лет. ну ладно, 5 из них – отсрочка.
Складывается такое впечатление, что только для этого они еще и существуют – хранить трудовые.
ЛИТМО forever!
Я там учился в прошлом веке.
“В прошлом веке” – звучит.
лазерная физика, говорите?
“мы тихо делали детей, готовых сразу же на экспорт” (с)
Ох.
http://seeker.dice.com/jobsearch/servlet/JobSearch?op=300&N=0&Hf=0&NUM_PER_PAGE=30&Ntk=JobSearchRanking&Ntx=mode+matchall&AREA_CODES=&AC_COUNTRY=1525&QUICK=1&ZIPCODE=&RADIUS=64.37376&ZC_COUNTRY=0&COUNTRY=1525&STAT_PROV=0&METRO_AREA=33.78715899%2C-84.39164034&TRAVEL=0&TAXTERM=0&SORTSPEC=0&FRMT=0&DAYSBACK=30&LOCATION_OPTION=2&FREE_TEXT=laser&WHERE=
Главное, чтобы лет через пять такое положение дел сохранилось
и границы были открыты.Границы, как известно, открыты не для всех. Конечно, надо что-то предпринимать.
Кстати, есть такая вещь, internship. К этому надо готовиться заранее.
сюда приедет, понятное дело.
100-балльная система – это как раз геморрой, как всю жизнь по ней проучившийся студент, отвечаю:) Получить “5” в разы проще, чем “100”.
А там не требуется сто баллов, преподы не дураки. От 89,5 начинается пятерка. У Митьки как раз сессия, по матану пятерка.
ну это от преподавателя зависит, со скольки начинается; у нас минимально от 90 требовалось для “А”, при ооочень лояльном профессоре, а бывали и такие, что твердое “А”, без минуса, только при 98+.
Очень согласна с taki_net. При желании работать и зарабатывать, найти себя можно с любой специализацией. Главное, чтобы ребенку учиться было интересно, и результаты посещения института откладывались в голове, а не только в зачетке.
да вот то же самое, что и дочь друзей. знакома с одним свежевыпустившемся ядерным физиком с красным дипломом. сидит в лабе за 200 долларов. думает, где бы подзаработать.
*Мрачно* у буржуев.
ну вот, например, отличницу-умницу-микробиолога со знанием языка не берут за бугор.
а физик из прошлога камента вот надеется. через пару лет, может быть.
вуз у них был один и он единственный из всех наших, который вроде бы как имеет буржуйскую аккредитацию или что-то типа того (точно не скажу, я другое заканчивала).
остается только надеяться, что за годы обучения Митьки ВВП что-то сделает с отечественной наукой.
сама, кстати, плюнула и ушла с завода, где батрачила инженеГром-конструктором крутить огоньки в театр огня.
Премиленько!!!
Вашему сыну надо ориентироваться на Фрязино. Надо написать Валентину Гапонцеву и спросить совета, как специализироваться молодому физику, чтобы принести пользу одной из его компаний. Он обязательно ответит.
Какой ваш адрес написать подробнее?
Да ему ж еще четыре года учиться.
За коммент спасибо, теперь я буду знать про Гапонцева.